为了提升大学生道德素质，增强社会责任感和爱国情感，引领和帮助他们在社会中长才干、做贡献，以真才实学服务社会，以青年之智赋能乡村振兴。近期，我院社会实践团队抵达菏泽市定陶区半堤镇中心幼儿园开展暑期“三下乡”社会实践活动。

其中，团队成员季本倩在本次暑期“三下乡”社会实践中感悟道：

在热烈的盛夏，我满怀期待与憧憬，投身到了三下乡支教幼儿园的活动中。这段经历如同一幅绚丽多彩的画卷，在我的人生旅程中留下了浓墨重彩的一笔，也让我对教育、对孩子们的世界有了全新的认识和深刻的感悟。

当我踏入那所位于乡村的幼儿园时，首先映入眼帘的是简陋却整洁的校舍和一张张充满好奇与渴望的稚嫩面庞。那一刻，我深知自己即将开启一段不平凡的旅程，心中既兴奋又忐忑。

支教的日子里，每一天都是全新的挑战。我负责教授孩子们语言、数学和艺术等课程。为了让孩子们更好地理解和吸收知识，我精心设计每一堂课，努力将复杂的概念转化为生动有趣的游戏和故事。然而，实际的教学过程远比我想象中艰难。孩子们年龄小，注意力难以长时间集中，而且基础参差不齐。有时，我在讲台上讲得口干舌燥，却发现只有部分孩子能跟上我的节奏。这让我感到沮丧和困惑，但我从未想过放弃。我不断调整教学方法，增加互动环节，用鼓励的眼神和温暖的笑容去引导每一个孩子。

记得有一次上数学课，我教孩子们认识数字。为了让他们更直观地理解，我准备了许多小道具，可仍有几个孩子一脸迷茫。我蹲下身来，耐心地握住他们的小手，一个数字一个数字地重复，直到他们露出恍然大悟的神情。那一刻，我内心的喜悦无法言表。

在幼儿园里，不仅是教学，与孩子们的相处更是让我感受到了无尽的温暖和纯真。每天早晨，他们会欢快地跑过来抱住我，亲切地叫着“老师好”；课间休息时，他们会拉着我一起做游戏，分享他们的小快乐和小烦恼；放学时，他们会依依不舍地和我挥手道别，期待着第二天的相见。有个小男孩，特别调皮捣蛋，一开始让我很头疼。但后来我发现，他其实非常聪明，只是需要更多的关注和引导。于是，我经常在课后单独陪他聊天、给他讲故事，渐渐地，他不仅在课堂上变得乖巧懂事，学习成绩也有了明显的提高。

除了和孩子们的互动，与当地教师的交流合作也让我收获颇丰。他们在艰苦的条件下坚守教育岗位，那种对教育事业的执着和热爱深深感染了我。他们毫无保留地向我传授教学经验和与孩子们相处的技巧，让我在教学和管理方面都有了很大的进步。

在这次支教活动中，我也深刻体会到了乡村幼儿教育所面临的困难和挑战。教育资源的匮乏、师资力量的薄弱、家长教育观念的滞后等等，都制约着孩子们的成长和发展。然而，正是在这样的环境中，孩子们对知识的渴望更加迫切，他们的眼神中充满了对外面世界的向往。这让我意识到，我们的到来不仅仅是传授知识，更是为他们打开一扇通向未来的窗户，让他们看到更多的可能性。

在支教的过程中，我也不断反思自己的教育理念和方法。我明白了教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的滋养和人格的塑造。每个孩子都是独一无二的个体，有着自己的特点和潜力。我们作为教育者，要用心去倾听他们的声音，发现他们的闪光点，给予他们足够的信任和鼓励，让他们在爱与关怀中茁壮成长。

随着支教日子的一天天过去，我和孩子们之间建立了深厚的感情。当离别来临的那一刻，孩子们紧紧拉着我的手，眼中噙满泪水，不停地问我：“老师，你能不能不要走？”看着他们那纯真而又不舍的眼神，我的心都碎了。我强忍着泪水，告诉他们：“老师会一直想着你们，你们要好好学习，快乐长大。”

这次三下乡支教幼儿园的经历，是我人生中最宝贵的财富。它让我懂得了责任与担当，让我感受到了爱的力量，也让我更加坚定了投身教育事业的决心。我相信，只要我们每个人都付出一点爱，乡村幼儿教育的未来一定会更加美好，孩子们的梦想一定会像五彩斑斓的气球一样，在蓝天下自由飞翔。

未来，我将带着这份珍贵的回忆和满满的收获，继续在教育的道路上前行。我愿意用自己的青春和热情，为更多的孩子点亮希望之灯，让他们在知识的海洋中扬帆远航。

文字:季本倩