通过这两个月，我和孩子们的感情也越来越深，从刚开始的陌生到现在的熟知、从上课时的吵闹到现在的听话、从户外活动的不敢靠近到现在的打成一片，我都觉着这是孩子们对我的肯定和信任。前几天因为考教师资格证请假了一周参加考试，几乎每一天我都能收到我班主任的语音消息，点开就是‘夏老师，你干什么去了呀，什么时候回来呀，我们想你。’听到之后的那种心情，真的是很幸福，当我考试完回来的时候，刚迈进教室的门，还没来得及打招呼，孩子们就呼啦围上来抱着我，当时我心里就想我要把我的爱在这有限的时间里都奉献给我的孩子们、奉献给这个安静祥和的边陲小镇。

当初学院领导在宣传赴新疆实习支教的时候说新疆很缺老师、很缺人才，当时不以为意，但来到这之后才明白了我们本身的意义有多么大，在国家全面普及国家通用语言文字的形势下，不仅边疆的孩子需要我们的教导，这里的民族老师也很需要我们带来新的文化引领。还记得第一个月的时候我们班的生活老师宁愿放弃中午回家吃饭休息的时间也要让我教她国语语法和书写，就这样她的国语水平及书写能力不断提高，那一刻我觉得我很自豪。

援疆一词，很重，重的是祖国的教育及建设工作；同时它也很轻，轻的是做的就是自己本身很平常的事。当然，与那些真正援疆支教的老师相比，我们很稚嫩；与在这里工作多年的老援疆队员相比，我们做得微乎其微；与扎根边疆，献了青春献子孙的兵团战士相比，我们做得更是不值得一提。但是说到底，援疆就是一种奉献，而我很庆幸自己当初的选择，也很庆幸能够参与其中。

有很多人在好奇我选择来新疆实习支教的原因是什么，是什么让我放弃了离家近的菏泽，选择了离家四千多公里的新疆，当初我的回答是：来这实习支教本身就是一件非常有意义的事，如果我没选择来这的话，我这一辈子都不可能来这，如果有幸来这旅游的话，我想那种旅游的心情和我在这支教的心情可能天差地别，支援祖国我很荣幸。现在，我想在这个问题的答案上再加上一条：我爱这里的孩子，我爱这里的人们，我爱这个地方。

一位援疆教师说：援疆——我们要在这片热土上留下大爱、留下友谊。除了深深的爱和深深的友谊，什么都不留下，我会在接下来的支教生活中用行动去兑现它。再过两个月实习结束回去的时候，可能我会很不舍，但我真挚的希望，在离家四千多公里的地方，会有一朵始终属于我的“援疆”花在迎风绽放！

文：冯婷婷