为了加强对我院专业课程剖析，迎接即将到来的本科评估工作，10月11日，我院在教师教育图书馆108会议室进行小学数学课程分析示范课活动，全体教职工参加。本次示范课由小学教育专业讲师袁樱主讲。

袁樱就《小学数学课程教学论》一书进行讲解示范，指出小学数学教学论是研究和解决小学阶段数学教育问题的一门学科，并从课程定位与性质、课程目标、内容设计、重难点把握、学情分析、教学方法和手段、教学评价和考核方式以及教学反馈和教学效果八个方面进行详尽讲解。从课程定位与性质出发，考虑学生的心理特点和认知规律，促进“教学心理化”；在教学过程中，以教师为主导，学生为主体，实现“教师引导、师生互动、共同发展”的课程目标；在讲解教学方法和手段时，指出以教学目标、教学内容等方面选择教学方法，充分开发教学课程资源，运用现代化教学手段，逐步培养学生的意识与能力，加深学生对知识的理解。最后，袁樱指出了学生现有的知识与能力仍然不足，并提出要更进一步组织、引导学生建构数学知识体系，促进学生发展。

本次示范课的进行，是我院专业课程建设的有益探索，为更好地迎接下一阶段的本科评估工作打下坚实基础。

图文;刘学慧