6月27日，我院在8号教学楼401室进行混合教育模式授课教程大赛。我院党委书记段永华，党委副书记、常务副院长刘传进，副院长渠东玲，我院教师赵凤君、王学军、许晓莲等人担任本次比赛评委。

本次比赛共7组选手，比赛时长约6个小时。“翻转课堂”主要讲究教学视频短小精悍、教学信息清晰明确、重新建构学习流程和复习检测方便快捷。第一组参赛教师孙锋讲授《教育法律法规》，第一部分是说课，第二部分是讲课。通过线上超星学习通上布置的作业题引出讲课重点：校园伤害事故的定义、特征和类型，穿插学生讨论、作业展示。第二组康丽老师《学前教育科研方法》，讲述了观察法、记录法、取样法和计数法等科研方法，听课学生与老师互换身份，承担起一名教师形象，为其他同学和听课老师讲了一堂生动的学前教育基础课。第三组孙丽平《公共心理学》，简述了基本心理学理论，将课堂交给学生，2017级专升本宋佳充分理解心理学基本理论，讲述班杜拉、莫登法等知识点。第四组赵丽娟《学前儿童音乐教育》，将课堂充分交给学生，2017级学前教育专业徐金月指挥乐谱，将儿童乐曲《小星星》、《花园宝宝》弹奏的诙谐有趣，充满童真。第五组时凤玲《文学理论》，枯燥的课本理论通过思维导图形式，将错综复杂的知识网体系简明化，清晰化，并通过站在学生的角度上提出了教师授课应具有的特点，包括教师个人性格、教师教学经验和知识储备、课堂互动等方面。第六组刘雪芹《图形创意》，站在美术造型的出发点上，简述不同方面的创造类型，让学生亲自展示其作品，并说出创造作品所运用的知识和个人创造想法。第七组刘艳梅《教师口语》，讲解基本口语内容，通过介绍口语表达、口语要求、训练方法等知识，同学们积极配合老师授课。2016级学前教育专业张跃回答口语学习中“语音声调和语气”问题等的注意事项。

我院教务处办公室主任朱继稳说：“教师采用混合式学习、探究性学习，让学生学习更加灵活、主动，提高学生的参与意识，发挥学生课堂的主动性。”